除了暑期集训班是临时安排时间外，江芮老师那里平常周末围棋学习班时间是固定：周六上午是低段班、周六下午是冲段班，周六晚上是启蒙班；周日上午是高段班，下午是冲段班，晚上是中级班。每个班8个人左右。均由江芮老师自己亲自上课。
因此，每个学期跟江芮老师学棋的孩子全部加在一起一般在50人左右。由于人数少，时间固定，这样每个孩子性格和特点江芮老师都了如指掌。
别的围棋培训机构，不知道是出于什么原因和考虑，孩子上课时，家长是不能进入教室的。江芮老师这里，不是围棋培训机构，是俱乐部会员活动，所以家长可以进入教室旁听，但一个孩子只能一个家长，而且只能在教室后排安静坐下听和观察，不能做出任何干扰孩子学习的举动和声音。
在江芮老师这里，无论家长是什么总，什么牛人，或是什么达官贵人，在江芮老师围棋俱乐部活动微信群里只有一个代号，那就是某爸几段或某妈几级。一切以孩子教育和成长为中心，路少平在那里的代号就是路爸4级，因为路少平孩子目前围棋水平是4级。
一年的时间，路少平的孩子从最开始周六晚上的启蒙班，升到了周日晚上的中级班，新学期九月份开学后则升到了周日下午的冲段班。
虽然江芮老师允许家长旁听，但一般来说，家长只能旁听自己孩子的围棋课。由于路少平坚持上课记笔记，所以江芮老师特别允许路少平可以旁听周日上午的高段班孩子上课。这样一样，路少平就差不多横跨了整个江芮老师的全部围棋课程，近距离的旁听了几乎所有孩子的上课，也观察到了很多家长的动作。
由于到江芮老师这里来参加俱乐部围棋培训活动，是需要内部会员推荐，还要先面试家长的，所以孩子们基本素质都很不错，但每个孩子都有自己独特的地方。于是路少平在教室后面看到一幕幕因材施教的精彩场景和画面。
高段班的小咕噜8岁学棋，思维爆发力强，集中力非常好，能够在很短时间内专注在老师讲解上，记笔记也非常快，往往是老师讲课的话音刚落，他笔记就记好了，但他刚开始时老是屁股坐不住凳子，好像凳子上有钉子，于是江芮老师特别允许他可以站着听课，有时甚至特意罚他站，靠墙壁站着听，结果反而听的更加专注。一年内连升10级，创下最快入段记录。
冲段班的小尧哥遗传他父亲的天赋，语言能力强，特别能表达，属于发散性思维，但有时候上课很容易被其他的事情转移注意力。江芮老师针对他这个容易走神的特点，每每讲完一个知识点之后就让小尧哥用他擅长的语言表达功夫去复述，逼得小尧哥将发散的思维收回来，专注在老师讲课上，久而久之，小尧哥能惟妙惟肖的模仿江芮老师上课，回家常常给他爸表演江芮老师上课实况。
低段班的川川，人小鬼大，他爸特别在乎他下棋，几乎每次上课都拿手机录他下棋的实况，然后回家回放给他看，给他复盘，虽然这种方法对长棋很有效，但川川特别反感他爸的这种行为，常常给他爸发脾气。
于是江芮老师出马了，给川川玩了个小游戏，从皮夹子里取出一张自己的二寸照片，给川川看，问他这张照片像不像老师，川川说很像啊，就是江芮老师本人嘛，和您一模一样。
江芮老师故意举着照片，然后上下左右，用夸张的方式四面打量这张照片，然后蹲下低头看着川川说，我却看不太像，这张照片太小了，而且还是平面的。
然后用夸张的语调说，难道在你心里老师这么魁梧的人居然是这么渺小吗？是如此单薄的吗？一下子把川川问住了。
紧接着江芮老师趁热打铁说，你看你爸爸录像也是一样，要从多个角度去看，就像围棋一样，从四面八方去看。你不要只看到烦的一面，也要看到对你长棋有用，管用的一面。一下子就把孩子说通了。后面很自觉的和他老爸一起复盘。
路少平看到江芮老师这些看似信手拈来的教学行为和举动，再次深深被江芮老师所折服。这些举重若轻的动作其实包含着江芮老师几十年生活阅历的厚积薄发，也包含着对孩子们深深的爱和对孩子们个性的深刻理解，只有真正站在孩子们的立场上去替孩子们考虑才能有此举动。
路少平突然记起，《学记》中说“教也者，长善而救其失者也。善歌者使人继其声；善教者使人继其志。其言也，约而达，微而臧，罕譬而喻，可谓继志矣。”
路少平觉得，此真乃江芮老师之谓也！
【本文来自微信公众号“江芮围棋”】