来源：南国都市报
“
如果没有学校老师们的及时救治，我的孩子可能就挺不过去了。
”
清华大学附属中学文昌学校初三学生小林
突发心脏骤停
经老师急救挽回了生命
记者2月27日了解到
小林已经恢复清醒
能正常进食和与人交流
目前已经转入普通病房
小林已转入普通病房。记者 吴岳文 摄 2月24日上午，该校开学第三天，体育教师刘雄和学生在操场上跑步锻炼。刚跑了大约800米，学生小林突然手捂胸口倒地。刘雄急忙跑过去，刘雄摸了小林的鼻子，发现没了呼吸。“我当时想可能是猝死，必须立即施救。”他放平小林的身体，一边用双手按压其胸部，一边嘱咐身边的学生去叫校医。
8时01分40秒，校医赵晓蕊赶到后，换下满头大汗的刘雄，继续对小林施行心肺复苏。刘雄跑步到校医室取除颤仪，一旁的体育组长郑孟欣老师开始拨打120。
8时04分30秒，刘雄跑步取来除颤仪，使用后学生逐渐恢复心跳，面色比之前红润了一些，显示心肺复苏有效。此时，文昌学校党支部书记丁光成、初三年级组长王珂、学生发展中心主任曹颖等人都赶到了现场，一边呼唤着学生的名字参与急救，一边联系学生家长和出差外地的徐慧琳校长，报告了相关情况。
8时16分，同济文昌医院的急救车抵达现场，迅速将学生转移至医院开始抢救。
8时39分，小林的父亲赶到医院。“当时医院下达了病危通知书，我一下子有点接受不了。但是在看到老师们尽职尽责、奔前跑后忙碌的身影后，作为家长，我们很感动。”林父说，后来孩子醒了，情况好转，医生告知多亏了学校老师的及时处理，抓住了抢救最佳的“黄金时间”，为挽回生命争取了机会。
心脏骤停的黄金急救时间一般只有4分钟，校园突发，能够抢救成功的案例非常罕见，教师们应对及时，处理得当，挽回孩子的生命，我们感到十分欣慰。
校长徐慧琳感慨地说。
家长林先生与老师的通话记录。
家长林先生表示
希望通过新海南客户端、南海网、南国都市报
表达他们一家对老师们真诚的谢意
我只是做了自己应该做的事。看到孩子转危为安，我真高兴。
刘雄说，他学过急救，并考取了急救医护证。
心肺复苏三部曲
当遇到突发情况，如何才能对心脏骤停者伸出援手？怎么做才能减少患者猝死？
同济文昌医院李医生介绍，近几年，心脏骤停猝死的患者越来越多，并表现出年轻化的特点，猝死高发的原因就是抢救不及时。
猝死患者抢救必须分秒必争，最为关键的时间是前4分钟，期间若正确实施心肺复苏，抢救成功的可能性就有可能达到50%，而一旦超过10分钟就降到1%，希望渺茫。
如何抢救心脏骤停患者？心肺复苏是心脏骤停现场急救第一步。正确的心肺复苏具有四部曲：
第一步，判断。轻拍患者双肩，大声呼喊、询问，用5-10秒钟的时间，判断有无呼吸；
第二步，呼救。拨打急救电话120，建议充分利用手机免提功能；
第三步，按压。按压部位应位于两乳头连线中点。按压深度应保证5-6厘米或使胸廓前后径下陷1/3，以触摸到颈动搏动最佳。按压频率应保持100-120次/分钟；
第四步，除颤。“救命神器”AED(自动体外除颤器)操作有三步，开机－贴片－放电。
发布于：北京