某高校大三学生小何自认为从小就是个“好孩子”，听父母的话，听老师的话，用心学习别无杂念，父母提出的要求基本都会去执行，也不会提出不同意见，可以这么说，从小到大没给家人和老师带来过什么麻烦。亲戚们也都说自己是个“不令人操心的孩子”，省了大人很多力气。然而，进入大学之后，小何遇到了一些问题。
在高校里，文文静静的小何并没有像以前一样被老师表扬、同学羡慕，相反，他倒是成了那个可有可无的人。另外，他对很多事物没有鲜明的态度，同学们不太愿意与他交流看法。有时候，他觉得自己挺傻的，会把别人的玩笑话当成真话，结果让双方都下不了台。这样的事情发生过好几次，闹得大家不痛快。有人说他是“装纯”，小何对此表示很无辜。
小何说：“因为一直听父母的意见，渐渐没了主见，别人说什么，自己多数会说好。所以，一些同学说自己是‘好好先生’，也有人把自己形容成一个没有长大的孩子”。另外，他表达的某些观点被部分同学认为很幼稚，这些事让他感觉到困扰，很快就要面临毕业，他担心以这样的状态去找工作会吃大亏。
现实中，一些“好孩子”的成长经历与小何非常相似，他们按照父母的想法行事，不跟父母顶嘴，整个心思放在学习上。他们成绩一般不会差，多数会考取理想高校，不过，进入高校后，他们身上会有相同的“瑕疵”：缺乏个性；没有观点；社会经验不足，容易受骗。
高校是一个充满创新和激情的集体，在这里学习、生活的大学生不仅要具备较强的学习能力，还应该有一定的社交能力、创新能力。每个大学生都有着自己的思想，他们的思想在高校校园里碰撞，然后升华，形成具有一定高度的新思想。与高中阶段特别重视学习成绩不同，在高校里，一个没有个性的大学生纵然学习成绩很好，也不一定是一个很受欢迎的对象。一个没有鲜明观点和人生态度的大学生会被别人笑话，甚至被认为是“异类”，然后很难交到朋友；没有一定的社会经验，求职的时候可能会成为别人 “砧板上的肉”，被肆意宰割，自己却茫然不知。
既然小时候当“好孩子”可能会引发这么多问题，那小时候是不是应该当个“坏孩子”？其实并非如此，“好孩子”进入高校后出现的少许问题是完全可以在大学四年中弥补回来的。我记得某人说过这样一句话：“一个学习成绩好的学生，学什么都不会差”。“好孩子”成绩普遍优秀，他们通过四年的时间，学点社交能力、语言表达能力、创新能力，掌握一点社会经验，培养一点个性，是完全可以实现的。
文中小何感受到了大学和高中的不同，就应该及时做出相应调整，多看、多听、多思考，慢慢的会培育出一定的判断力，进而形成健康、独立的价值观。可以这么说，高中之前是以学习知识为主，进入高校后，就要一边学习先进文化，一边学习知识以外的各种能力。当走出大学校门时，脸上会褪去稚嫩，变得成熟。四年时间，足够改变一个人，很听话、只会学习的“好孩子”也会渐渐成长为一个有想法、有远见、稳重而踏实的成年人。
所以，小时候当个“好孩子”并没有错。其实，“好孩子”、“坏孩子”都只是人们的主观认知，听话、爱学习的孩子就一定是“好孩子”？调皮、对学习不感兴趣的孩子就一定是“坏孩子”？如果较真起来，我看谁也说不清。
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