马上就要期中考试了，如果发现孩子学习成绩不升反降，你会怎么办？菠菜老师猜，大家的第一反应，肯定是给孩子报一个补习班吧。
不可否认，补课或许真能查缺补漏，但治标不治本，补课老师教的，孩子会了；没教的孩子照样不会，时间一长效果就会越来越不明显。为什么会出现这样的原因呢？
因为知识的学习就如同往瓶子里倒水，瓶子能盛多少水不完全取决于倒水的速度，还受瓶口是否通畅影响。补课只能增加倒水的频率，但如果瓶口是堵住的，无论你多么努力，都是徒劳无益的，而关键的瓶口其实是学习习惯。
很多成绩不好的孩子，不是差在智商上，而是败在小习惯里。补课，倒不如补这4个习惯！
一、
补一下上课习惯
对孩子的学习来说，上课效率决定了成绩的70%，因为老师在课上讲的重难点，都有很强的连贯性，一节课落下，后面就越来越听不懂。那么如何提高课堂效率呢？
课前一分钟准备
上课铃声响后，有的孩子还在打闹，有时候老师来了都没能察觉。研究表明，孩子从亢奋状态切换到听课状态，至少需要花费5-10分钟，这正是孩子出现差距的重要原因。
都说，课上一分钟，课下一小时。成绩好的学生会在上课前，准备好这节课需要的材料，比如课本、练习册、红笔等等；然后等待老师的过程中，把今天要上的内容，再预习一遍，做到心中有数。
二、课上集中注意
会听课的孩子，一定会高效把握课堂45分钟的，根本没有时间去东张西望、讲悄悄话、做小动作或者发呆。要想孩子利用好这节课，最简单的方法就是记笔记。
不过多多妈再啰嗦一句，记笔记的时候一定要遵循这“三个原则”：
1、先听老师讲课的内容，梳理和总结重要的信息，建立自己的知识框架。
2、不抄老师的板书，而是重点记老师的分析思路与解题方法。
3、课本上讲述很详细的内容，为了节省时间，不再做详细的笔记，自己看得懂即可。
三、
补一下作业习惯
如果说，课堂是学习新知识的过程，那写作业就是检验知识掌握程度的过程。经常有孩子课上听懂了，但一写作业又会出现这样那样的错误，所以这一环节不可忽视。
家长在督促孩子完成家庭作业的时候，一定要注意这3点：
1、给孩子准备“学习小天地”：这个地方一定是安静的，远离客厅的电视和嘈杂的人群，孩子写作业时，家长切忌来回走动，大声喧哗。还有，千万不要盯着孩子做题，容易打断孩子的思路。
2、建立计划本：可以提前计划孩子当天要完成的任务，建立各科学习计划和作息时间表，记好语文多长时间，数学多长时间，然后定个闹钟作为提醒，完成一项记上√，没完成则用红笔画〇，写完下一门以后再补回来。
3、整理纠错本：课下是个自主学习的好机会，趁着这个时间把暂时不会做的题目和做错的题目分别记录下来，便于之后重温、复习，反思不会做或做错的原因。
四、
补一下复习习惯
很多学校近期都要组织期中考试了，现在正是培养孩子复习习惯的最佳时机。所谓复习，其实就是把，零碎的知识，分散的记忆，通过整理归纳，把知识变得系统化的过程。
考前复习最重要的就是要有规律，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，而且效果不好。
所以，需要把所有需要考的知识都罗列出来，然后分摊到每一周、每一天。
比如今晚花了20分钟背语文古诗，40分钟总结数学公式，第二天准备复习之前，先花10分钟左右时间，把前一天知识过一遍；等到周末的时候，再把这些知识重温一遍，以加深印象。
另外，有些章节的知识比较孤立，所以复习完一章要花一张树状图总结一下；尤其是注意区分容易混淆的概念，这样运用起来，才能联想畅通，思维活跃。
复习是个很痛苦的过程，但所有地付出，在取得理想的成绩后，想想都是值得的。
五、
补一下阅读习惯
苏联的教育家曾说过：“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读阅读再阅读”。
爱阅读的孩子他的首先语文成绩都不会太差，因为长期的阅读使他语言表达能力和写作能力非常高。
阅读量不大的孩子最欠缺的是理解能力，有时候孩子做错数学题，大部分时间跟他们理解错误有关，读不懂题目要求，当然不会写。
还有数据表明，一学期内读完9本及以上课外读物的学生，比读完2本及以下的学生阅读成绩高36分，这相当于多接受一学年的教育；
阅读这么重要，我们却经常忽视：回想一下，每天，你和孩子忙着奔波在家、学校和各种补课班之间，刷题、做试卷……每天，孩子的“阅读”仅仅停留在语文课本。
孩子有多久没有扎进书海理痛快畅游了？你的孩子有多久没有读过真实的书、完整的书了？
与其花钱补课，不如鼓励孩子阅读！孩子的兴趣班太多了，没时间阅读？那不如少报一个班，多两小时阅读吧。
在这个终身学习的时代，一个好的学习习惯决定了他的未来。所以，家长们一定要记得，先抓习惯，再谈成绩！