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文昌一学生心脏骤停,差点挺不过去,多亏老师这个举动...

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来源:南国都市报

如果没有学校老师们的及时救治,我的孩子可能就挺不过去了。

清华大学附属中学文昌学校初三学生小林

突发心脏骤停

经老师急救挽回了生命

记者2月27日了解到

小林已经恢复清醒

能正常进食和与人交流

目前已经转入普通病房

小林已转入普通病房。记者 吴岳文 摄

2月24日上午,该校开学第三天,体育教师刘雄和学生在操场上跑步锻炼。刚跑了大约800米,学生小林突然手捂胸口倒地。刘雄急忙跑过去,刘雄摸了小林的鼻子,发现没了呼吸。“我当时想可能是猝死,必须立即施救。”他放平小林的身体,一边用双手按压其胸部,一边嘱咐身边的学生去叫校医。

8时01分40秒,校医赵晓蕊赶到后,换下满头大汗的刘雄,继续对小林施行心肺复苏。刘雄跑步到校医室取除颤仪,一旁的体育组长郑孟欣老师开始拨打120。

8时04分30秒,刘雄跑步取来除颤仪,使用后学生逐渐恢复心跳,面色比之前红润了一些,显示心肺复苏有效。此时,文昌学校党支部书记丁光成、初三年级组长王珂、学生发展中心主任曹颖等人都赶到了现场,一边呼唤着学生的名字参与急救,一边联系学生家长和出差外地的徐慧琳校长,报告了相关情况。

8时16分,同济文昌医院的急救车抵达现场,迅速将学生转移至医院开始抢救。

8时39分,小林的父亲赶到医院。“当时医院下达了病危通知书,我一下子有点接受不了。但是在看到老师们尽职尽责、奔前跑后忙碌的身影后,作为家长,我们很感动。”林父说,后来孩子醒了,情况好转,医生告知多亏了学校老师的及时处理,抓住了抢救最佳的“黄金时间”,为挽回生命争取了机会。

心脏骤停的黄金急救时间一般只有4分钟,校园突发,能够抢救成功的案例非常罕见,教师们应对及时,处理得当,挽回孩子的生命,我们感到十分欣慰。

校长徐慧琳感慨地说。

家长林先生与老师的通话记录。

家长林先生表示

希望通过新海南客户端、南海网、南国都市报

表达他们一家对老师们真诚的谢意

我只是做了自己应该做的事。看到孩子转危为安,我真高兴。

刘雄说,他学过急救,并考取了急救医护证。

心肺复苏三部曲

当遇到突发情况,如何才能对心脏骤停者伸出援手?怎么做才能减少患者猝死?

同济文昌医院李医生介绍,近几年,心脏骤停猝死的患者越来越多,并表现出年轻化的特点,猝死高发的原因就是抢救不及时。

猝死患者抢救必须分秒必争,最为关键的时间是前4分钟,期间若正确实施心肺复苏,抢救成功的可能性就有可能达到50%,而一旦超过10分钟就降到1%,希望渺茫。

如何抢救心脏骤停患者?心肺复苏是心脏骤停现场急救第一步。正确的心肺复苏具有四部曲:

第一步,判断。轻拍患者双肩,大声呼喊、询问,用5-10秒钟的时间,判断有无呼吸;

第二步,呼救。拨打急救电话120,建议充分利用手机免提功能;

第三步,按压。按压部位应位于两乳头连线中点。按压深度应保证5-6厘米或使胸廓前后径下陷1/3,以触摸到颈动搏动最佳。按压频率应保持100-120次/分钟;

第四步,除颤。“救命神器”AED(自动体外除颤器)操作有三步,开机-贴片-放电。

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