近年来，玉树州加强统筹谋划，把铸牢中华民族共同体意识贯穿办学治校和教育教学始终，推进全州中小学思政课一体化建设，通过发挥思政课堂主渠道作用，把爱我中华的种子埋入每个孩子心灵深处。
六月晴朗的蓝天下，苍绿的青山怀抱中，位于玉树市西郊的玉树州第四民族高级中学一间间红色的现代化校舍格外靓丽。“石榴籽课堂”里传出一声声思政课教学声，铸牢中华民族共同体意识的种子正悄悄在玉树大地生根发芽。
玉树州第四民族高级中学思政教师 益西求措：通过课堂教学进行民族团结主题教育，将铸牢中华民族共同体意识融入教育教学，扎实推进民族团结教育进学校、进课堂、进学生心灵，有利于引导学生牢固树立民族团结的观念，增强中华民族共同体意识，推动学生争做民族团结的维护者、践行者。
玉树州第四民族高级中学高二学生 求措吉：在老师通俗易懂的讲解下，我们对中华传统美德和孝有了更好的认识。我们每周的班会课上也会讲解民族团结和民族精神，主要讲解的内容是尊重各民族团结、尊重各民族习俗等传统美德。
据了解，本着“因地制宜、就地取材、灵活实用、物尽其用”的原则，玉树州第四民族高级中学于2019年成立思政理论课工作室，开设了思政书画苑、读书走廊等一批有特色的思政课阵地，积极探索出了一条“石榴籽课堂”的教育路径。通过讲好中华优秀传统文化、讲好民族团结先进事迹、讲好玉树故事，引导学生在互动中启智、在互助中学习，厚植家国情怀，做社会主义新玉树的合格接班人。
玉树州第四民族高级中学党支部专职副书记 包金贵：我校11名思政教师着重与课堂为抓手、学生为对象、教材为根本，创作了一批深受学生和教师喜欢的思政课，部分作品在省一级部门获得优质好评。目前，我校的思政课阵地建设正进一步地推进，形成百花齐放、共抓共管齐育人的良好局面。
同时，学校通过小教研大学习、小培训大讨论，加强思想政治理论课建设，“思政课程”与“课程思政”同向同行，初步形成了“百花中领艳，群芳中共振”的育人效应，全面提高了校园思想政治理论课建设水准。
玉树州第四民族高级中学教师 李积莲：通过给孩子们讲解美术里的思政、美术里的党史，让美术课堂与党建思政相互促进共同发展，进而树牢中华民族共同体意识，树牢绿水青山就是金山银山的生态理念。
玉树州第四民族高级中学精心打造的思政教育品牌，也是玉树州深化思政课改革创新的一个缩影。
玉树州教育局办公室负责人 权玉倩：我们在全州各级各类学校开展以民族团结进步教育为主要内容的思政课“石榴籽课堂”，通过设置专题教育课程、引导学科要素融入、搭建“石榴籽课堂”信息平台和与学校思政课理论建设相融合，四个途径四项措施来推动“石榴籽”课堂落实落地落细。让铸牢中华民族共同体意识在师生思想中开花结果。(完)
发布于：北京