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一课一练:6.1六年级上册数学《百分数的意义和读写法》

茵苗教育_

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参考答案:

一、填空题(茵苗教育)

1、分数的意义:既可以表示一个(数值),也可以表示两个数之间的(倍比)关系。

2、分数的读法:先读(分母),再读“分之”,最后读(分子),分子和分母按照整数读法来读。

3、百分数是分母为(100)的分数的一种特殊形式。

4、百分数表示(两个量)之间一种(比)的关系,表示一个数是另一个数的(百分之几)。

5、百分数的写法:先写(分子),再写(%)。

6、百分数的读法:先读(%),再读(分子)。

7、由于百分数只能表示两个量之间的(倍比)关系,在生活中也叫(百分率)或(百分比)。

8、27%读作(百分之二十七);0.075%读作(百分之零点零七五)。

9、我国森林面积约占陆地面积的百分之二十一点六三。

百分之二十一点六三 写作(21.63%)。

10、调查,人们在日常生活所产生的垃圾中,可以利用的废弃纸张约占百分之二十八点七,废弃金属约占百分之十六点四。

百分之二十八点七 写作(28.7%);

百分之十六点四 写作(16.4%)。

二,选择题(茵苗教育)

11、下列各分数哪些可以用百分数表示(B)。

B、某校六年级学生人数约占全校总人数的10035 。

12、某服装店上半年完成全年计划55%的销售量,下半年完成了全年计划72%的销售量,这一年超额完成了全年计划(C)的销售量。

C、27%

13、仓库的大米用去55%,还剩(A)。

A、45%

三、应用题

14、(1)我国某地区六月份的降水量是100175mm。

答:这里降水量不能用百分数表示,只能用分数表示。

(2)某校六年级男生人数占六年级全体人数的10047。

答:这里的两个量表示的是两个量整体与部分的关系,可以用百分数表示,为47%。

(3)某件衬衣中,棉纤维含量占总成分的10075。

答:这里的两个量表示的是两个量整体与部分的关系,可以用百分数表示,表示为75%。

15、1-46%=54% 54%-46%=8%

答:还剩下54%,剩下的铁丝比用去的铁丝多全长的8%。

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