看似简单的小学生家庭作业问题，为何引发“家校大战”？家长叫苦连连：既要上班、照顾家庭，还要帮孩子改作业、做手工，三头六臂都不够用；老师也很委屈：夹心饼干不好当，不布置作业孩子成绩落后还不是怪我不负责？
近日，多省份出台政策“叫停”家长批改作业，明确要求教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳等。
11月10日，辽宁省教育厅在其官网公布《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》，其中明确指出，教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。对于不按时亲自批改作业的教师，一律取消职务晋级、评先评优资格，学校校长取消评先评优资格。此举得到不少网友点赞支持。
10日，记者梳理发现，从2018年至今，已有辽宁、浙江、海南、河北、广东、山东、贵州、广西、山西和陕西等至少十个省份教育部门出台相关文件“叫停”家长批改学生作业，有的地方明确定期开展作业督查，甚至将作业管理纳入绩效考核。
浙江、海南：将作业管理纳入学校绩效考核、要求学校定期督查
海南曾多次发文明确，老师要认真批改学生的书面家庭作业并及时反馈
海南省曾多次印发通知，规范教师布置、批改作业行为
2019年省教育厅就暑期工作部署印发通知，提出各中小学校要合理布置暑假作业，统筹作业数量和作业时间，鼓励布置活动性、实践性、探究性作业，严禁布置要求家长完成或需要家长代劳的作业。
海南省教育厅印发《海南省中小学校教学管理常规》
2020年3月海南省教育厅印发的《海南省中小学校教学管理常规》要求，各校要建立作业分层布置与个性化批改制度，有效控制作业数量，定期开展作业督查，每学期对教师作业批改情况检查不少于2次并有反馈。
《海南省中小学教师职业行为负面清单》发布
2020年10月，《海南省中小学教师职业行为负面清单》发布，其中，不认真进行备课、授课、布置与批改作业、辅导学生等，被列入教师职业行为负面清单。
此外，《海南省中小学教师教学常规》也提及，教师应杜绝要求家长检查批改作业，并不得布置重复性和惩罚性的作业。
浙江省教育厅微信公众账号“教育之江”2019年12月11日对外发布《浙江省中小学生减负工作实施方案》，其中明确提及，不得在家长群里布置作业，不得要求家长检查批改作业，不得要求家长通过打卡提交文化学科作业，不得将学生作业变成家长作业。该实施方案要求加强对学校作业管理的日常检查，将作业管理情况纳入学校绩效考核范围。
河北省教育厅基础教育处2019年12月12日在其官网公布河北省教育厅等九部门关于印发《河北省中小学生减负措施实施方案》的通知，明确提及“科学合理布置作业”，教师不得给学生布置机械性、重复性、惩罚性的家庭作业，提倡布置探究性、实践性家庭作业。不得给家长布置作业或让家长代为评改作业，坚持做到教师留的作业亲自及时批改。
山东潍坊、安徽合肥：一旦越线，老师要处罚、校长也要承担责任
记者发现，除辽宁省教育厅将不按时亲自批改作业的教师取消评优评先资格之外，山东潍坊、安徽合肥两地教育局也明确不得要求家长改作业，一旦越线，老师、学校和校长将取消评先评优资格。
山东潍坊高新技术产业开发区教育局于3日出台《潍坊高新区学生作业规范“十要十不”》，其中明确规定不得出现要求家长代批阅作业现象等，对于违反相关规定的，一经查实，对相关学校和教师一票否优。
10月27日，安徽省合肥市教育局微信公众账号“合肥市教育局发布”下发《关于公布合肥市中小学办学行为“十不得”的通知》称，不得要求家长改作业、不得公布成绩和排名、不得举行过多统考。一旦越线，除了老师要受处罚、学校会被取消评先评优，校长也要承担责任。据“合肥市教育局发布”消息，11月2日，合肥市66所学校联合向全市中小学发布《关于全面落实〈合肥市〉中小学办学行为“十不得”倡议书》，积极响应通知内容。
十省份规范中小学生作业要求
山东（2018年4月25日）
关于印发《山东省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》的通知
“作业批改必须由教师完成，不得让家长批改作业。”
陕西（2018年9月30日）
《关于加强义务教育学校作业管理的通知》
“教师不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业。”
山西（2019年6月21日）
山西省教育厅等九部门关于印发《山西省中小学生减负实施方案》的通知
“不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。”
贵州（2019年11月5日）
贵州省教育厅等九部门关于印发《贵州省中小学生减负实施方案》的通知
“不布置要求家长完成或让家长代为批改的作业，教师要做到有布置必批改、有批改必讲评。”
广西（2019年12月10日）
《广西壮族自治区中小学生减负实施方案》
“不得布置重复性、惩罚性的作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。”
浙江（2019年12月11日）
《浙江省中小学生减负工作实施方案》“不得要求家长通过打卡提交文化学科作业，不得将学生作业变成家长作业。将作业管理情况纳入学校绩效考核范围。”
河北（2019年12月12日）
河北省教育厅等九部门关于印发《河北省中小学生减负措施实施方案》的通知
“不得给家长布置作业或让家长代为评改作业，坚持做到教师留的作业亲自及时批改。”
广东（2020年1月21日）
广东省教育厅等九部门关于印发《广东省中小学生减负工作实施方案》的通知
“杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。学校要建立完善学生各学科作业量情况摸查制度，并及时将摸查结果反馈给任课教师。”
海南（2020年3月31日）
海南省教育厅关于印发《海南省中小学校教学管理常规》等四个文件的通知
“教师应杜绝要求家长检查批改作业，并不得布置重复性和惩罚性的作业。同时，要求各学校定期开展作业督查，每学期对教师作业批改情况检查不少于2次并有反馈。”
辽宁（2020年11月10日）
《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》
“教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。对于不按时亲自批改作业的教师，一律取消职务晋级、评先评优资格，学校校长取消评先评优资格。”
作业本就是学生的事情，用给学生减压来给家长增压实属不该。老师有检查和批改作业的义务，家长有培养教育孩子的责任，二者本来是相辅相成的，但在现实中，因为部分微信群成为布置作业的“窗口”，一些家长成为老师的“助教”，让家校合作共育的方向发生了偏移。及时、合理地纠偏是很有必要的。
其实，对于爸爸妈妈成为“助教”这件事儿，孩子们也是有苦难言。在他们心里，
更希望爸爸妈妈只是爸爸妈妈，能抽出更多的时间来陪伴他们，而不是简单粗暴地检查、批改作业；
对于老师布置的作业，他们更希望是一些有意义的、启发性的内容，而不是做不完的重复性和惩罚性作业。
家长和学校都要清楚自己的责任和义务，不缺位、不越位，把各自的角色扮演好。如此，关于“谁来‘改’我的作业”这个问题才不会成为问题。
来源：综合海广网、澎湃新闻、新华网