《说文解字》的作者是(单项选择)。
A.韩愈
B.柏拉图
C.许慎
D.孟子
【视频解析】
【每日一练】
01
下列不属于课外教育活动的是( )。
A.学校组织学生参观博物馆
B.学校开展“小发明”活动，鼓励学生动手操作
C.语文老师引导学生对课文进行阅读赏析
D.学校组织学生到敬老院看望老人
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【答案】C。中公讲师解析：C选项属于课堂教学活动。
02
( )是班主任对学生进行精神关怀的基本内容。
A.关心、理解、尊重与信任
B.爱护、理解、尊重与信任
C.关心、理解、爱护与信任
D.爱护、理解、关心与信任
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【答案】A。中公讲师解析：班主任是学生的“精神关怀者”，关心、理解、尊重、信任、鼓励是关怀情感的基本表现，也是学生基本的精神需求。
03
班主任以教学目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期的学习、劳动、生活、品行等方面进行小结和评论，班主任的这项工作是( )。
A.建立学生档案
B.班主任工作总结
C.班主任工作计划
D.操行评定
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【答案】D。中公讲师解析：操行评定是学校对学生进行教育的重要方法，操行评定的目的在于教育儿童奋发向上，肯定优点、找出缺点，指出努力的方向，鼓励儿童上进;帮助家长全面了解子女在学校的情况以便与老师密切配合，共同教育儿童;帮助班主任总结工作经验，找出问题以改进工作。
04
不少班主任请学生轮流当班长，使每个学生都有机会参与班级管理及班级事务，成为班级的主人。这种班级管理的模式是( )。
A.班级常规管理
B.班级平行管理
C.班级民主管理
D.班级目标管理
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【答案】C。中公讲师解析：班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。轮流担任班干部，体现了民主管理的方法。
05
班级管理的模式中，( )是一种以自我管理为中心的管理，目的是为了更好地调动被管理者的积极性。这种管理思想是由彼得·德鲁克提出的。
A.平行管理
B.民主管理
C.目标管理
D.常规管理
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【答案】C。中公讲师解析：班级目标管理是指班主任与学生共同确定班集体总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。是美国管理学家德鲁克提出来的，核心是将传统的“他控式”的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，是一种以自我管理为中心的管理，目的是为了更好地调动被管理者的积极性。
06
王老师在上课时发现两名男生互相打闹，王老师的处理方式不恰当的是(多项选择题 )。
A.立刻制止，当众批评
B.不予理睬，继续上课
C.当着全班的面将两位同学叫出去批评
D.眼神示意，下课后处理
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【答案】ABC。中公讲师解析：针对学生在课堂上出现的突发情况，老师应遵循冷处理原则、客观性原则、教育性原则、可接受性原则、不影响正常教学原则等。A和C选项，当众批评会伤害学生的自尊心;由于是课上打闹，B选项不予理睬会影响正常授课。因此，本题选ABC。
07
课外活动与课堂教学是一个完整的教育系统，课外活动是课堂教育的必要补充，以下属于课外活动的有( 多项选择题)。
A.参观访问
B.参加社会公益劳动
C.实验课
D.课外阅读
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【答案】ABD。中公讲师解析：课外活动按其性质可分为六类：(1)科技活动。这是学习现代科学技术知识，进行各种科技实践性作业的活动。(2)学科活动。学科活动是一种学科性的课外学习和研究活动，一般按学科分别组织活动。这类活动是学校课外活动的主体部分。(3)文学艺术活动。文艺活动种类多样，以培养学生的兴趣爱好和发展他们鉴赏美、表现美、创造美的能力为主要目的。(4)体育活动。体育活动是以发展学生健康体魄及体育文化修养为目标的。(5)社会活动。社会活动是让学生走出学校接触社会，了解社会生活、经济建设实际状况的教育活动，包括社会调查、参观、考察、访问以及各种无偿的社会服务和公益劳动。(6)传统的节假日活动。这是对学生进行爱国主义教育和革命传统教育的良好形式。故参观访问、参加社会公益劳动和课外阅读均属于课外活动。实验课是通过现场的实验进行教学，是常见的理科教学方法，不属于课外活动的范畴。
08
班主任的领导方式有哪几种类型?(多项选择题 )
A.权威型
B.民主型
C.放任型
D.果断型
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【答案】ABC。中公讲师解析：班主任的领导方式可分为权威型、民主型、放任型。采用权威领导方式的班主任侧重于在领导与服从的关系上实施影响，由教师自身对班级实行无条件的管理，严格监督学生。采用民主领导方式的班主任比较善于倾听学生的意见，在班级领导过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。采用放任领导方式的班主任主张对班级管理不要过多地干预，以容忍的态度对待班级管理中的冲突，不主动组织班级活动。
09
在实际教育过程中，集体教育与个别教育相结合需要做到(多项选择题 )。
A.引导学生关心、热爱集体，重视培养学生集体意识
B.通过集体教育教会个人，通过学生个人转变影响集体
C.调动每个学生的积极性，针对学生的不同情况进行个别辅导
D.利用规章制度疏导、启发学生，并选择适当机会进行表扬和批评
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【答案】ABC。中公讲师解析：集体教育和个别教育相结合是由苏联教育家马卡连柯提出来的，贯彻这一原则要求：(1)培养和建立良好集体，使其成为教育的力量;(2)针对集体中每个成员的特点和问题，加强个别教育;(3)充分运用健康的集体舆论和优良传统，对每个成员施加影响。
10
班主任应该有“家长的心肠”。(判断题 )
发布于：辽宁