放学后不久，中华北路贵阳市实验小学四年级一班的教室里，申请课后服务的孩子们翻开作业本，班主任周庭婷来回巡看，不时为学生解答疑问。
“以前放学后都是回家写作业，爸爸妈妈没空教我，写作业效率不高。在学校有老师当面辅导，不仅作业很快能完成了，还能巩固当天没掌握的知识。”四年级一班学生高炜雳说。
“课后服务不等于课堂教学，重点在服务。我们要高效利用好时间，服务好我们的孩子，让他们健康快乐成长。”实验小学校长张盈说，目前全校共有3224名学生，接受课后服务的约2800人。
按照贵阳市教育局规定，自今年秋季开学起在义务教育阶段学校正式开展“5+2”课后服务，即在日常教学活动结束后，为孩子提供2个小时的“托管服务”，统筹“双减”和中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”工作要求，推进课后服务工作常态化、规范化，帮助家长解决急难愁盼问题。
结合贵阳城市交通晚高峰特点及学校地理位置，实验小学实行“错峰放学”机制，家长可在三个时段接孩子回家。据张盈介绍，该校课后服务内容均创新采用“1+X”模式，“1”为作业答疑辅导，“X”指多元的校本课程，在促进学生强基固本、阅读提升的同时，结合兴趣，修习涵养，组织开展文体、德育、益智等活动。
“小学一、二年级不布置家庭书面作业，我们着重在行为习惯养成等方面进行实操，同时穿插美术、非遗文化古法造纸和蜡染等活动。对于全校学生而言，每天中午1点先进行十分钟的英语诵读，再进行十分钟的硬笔书写练习。每天下午下课后，课后服务时段，以班级为单位，在学校运动场上开始每天的必修课——跑操。”张盈说。“既要让孩子们感兴趣，还要让他们在玩中学，学到本领。”
9月10日下午三点半，南明小学的校园热闹起来。“传球！上篮！”在体育老师的带领下，20多个孩子放下书包，在操场来了一场酣畅淋漓的篮球赛。操场那头的教室里，孩子们正在合作拼积木、吹笛子、读课外书……
“设置弹性托管时间，放学时间由16时延后至18点，家长在这期间根据各自的下班时间接孩子回家。孩子们则在正副班主任的带领下，三年级至六年级学生在一个小时内完成课后作业，后可进行自主阅读，参加音乐、美术等社团活动。一二年级没有书面作业可参加社团活动，或是在操场进行体育锻炼等。”南明小学政教主任刘丽利向记者介绍道。
“学习了一天，孩子们在操场上‘撒个欢’，好好放松一下，更有益于身心健康。”刘丽利说道。
“我们除了严格控制学生的作业总量外，还要提高老师们布置作业的质量，设计个性化的作业，这将更有助于学生得到更合适的练习与提高，也能减轻家庭压力。”刘丽利说道。
实验小学的副校长张盈说：“我自己也是家长，课后服务很大程度上解决了家长的后顾之忧。学校也将力求因材施教，针对不同学生提供多样化的课后服务，开展有利于学生全面发展、个性成长、形式灵活、内容丰富的活动。让学生在有限的课后服务时间里轻松快乐而又收获满满，尽情享受童年的快乐！”
（贵阳日报融媒体记者 曾静）
编辑：汪东伟
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