意志，是人们自觉地确立目标、调节行为、克服困难、实现预定目标的心理过程。意志品质的优劣不仅表现在棋弈方面，更表现在少年儿童心理、性格的方方面面。坚韧的意志品质，对智力发展能够起到促进作用，意志促使智力活动具有目的性和方面性；可以帮助人们不屈不挠、坚持不懈地克服学习、工作和生活中的困难和干扰。
国际象棋教育本身就是培养儿童和青少年意志品质的有效手段。棋童家长和老师不但要帮助孩子学好棋，还要研究心理学，要学会分析少年儿童意志品质方面存在的问题，哪些是孩子成长过程中具有普遍性的问题，应该怎样引导、调整；哪些是在个别青少年棋手身上反映特别突出的，需要有意识地进行心理调整，帮助青少年棋手不断改善心理素质，克服自己的缺点。下面小编给大家介绍小棋手意志力薄弱的6种表现及7种训练方法，希望你从中能收到启发！
小棋手意志力薄弱的表现
01、不能坚持有规律的训练有些小棋手对比赛成绩有所期望，却不能坚持有规律的训练。这类小棋手往往给自己树立了一个宏伟的比赛目标，却不能为实现这一目标而长期自觉自律地训练。特别是某一次比赛失利之后，发下宏愿，要在下一次比赛中赢得佳绩，但一段时间之后又恢复我行我素、三天打鱼两天晒网的训练状态。这类棋手没有将愿景变成激励自己克服困难、摆脱惰性的信念，是意志力薄弱的表现。
02、比赛情绪不稳定这类小棋手只能下顺风棋，在比赛的开端与结尾往往会发生较大的意外，如果第一轮棋获胜，则能够建立信心，越战越勇，在比赛前期连接取胜，但越往后下心理压力越大，想胜怕负，过于计较胜负名次，心理障碍导致技术水平障碍，临场出现思维“卡壳”，即使遇到比自己弱的对手也不能取胜。而若比赛第一轮或前几轮失利，则丧失信心，悲观失望，不能发挥正常水平，甚至无法完成比赛。这类棋手在意志方面表现出的问题主要是心理承受能力差，经受不住大赛带来的压力，在紧张的比赛中不能较好地保持一颗“平常心”。
03、疑心过重，犹豫不决这类小棋手在赛前虽然进行了充分的准备，但是如果在比赛中如遇到对自己棋路熟悉的对手，则担心对手已掌握了自己的布局思想，临场时犹疑不定。在该棋手执先手棋时表现得尤其明显：该怎样开局，是走e兵还是走d兵或是走c兵？是走意大利布局？还是走英格兰开局？左思右想拿不定主意。这种顾虑重重、当断不断也是意志力薄弱的表现，俗话说“长考出臭棋”，因此，这类棋手也很难在比赛中发挥出正常水平。
04、不求进取，意志不坚有的小棋手走棋四平八稳，不敢进攻，刚开始就摆出求和的架势，争取拿到半分不吃亏。还有的小棋手尚未对弈就先打探对手的级别，一旦得知遇到的对手比自己等级高，就暗自怯战，棋未开枰，心理上先输一城，对弈过程即便有胜机，也把握不住。这类棋手将比赛对弈变成了以等级论胜负的纸上谈兵，缺乏自信心和一往无前的勇气，亦是意志力薄弱的表现。
05、适应环境和抗干扰的能力差有的棋手平时训练时对某些种类的棋具比较适应，如果比赛中的棋子大小、颜色或棋钟发生了变化，则注意力很难集中。还有的棋手容易受对手表情、小动作，或者赛场上突发状况的影响而分散注意力，这些都不利于棋力的发挥。这类棋手意志不坚定主要表现在，在比赛过程中对客观因素过于敏感，容易受到各种细微末节之事的影响，造成三心二意，不能专注于自己的对局。
06、面对输棋时，采取消极逃避的态度曾经有一个小棋手，参加全国性比赛的第一轮对的对手是个成年人，孩子输棋出来之后跟教练说：“对手在比赛中频繁上厕所，他用软件！”教练问：“你有证据证明他用软件吗？”孩子说：“我回来拆棋，他跟电脑走的一样。”于是，教练反问：“你的对手为什么不能跟电脑走的一样呢？”从理性的角度看，小棋手的想法是可笑的，出现这种情况的原因，一方面，这可能与他之前接触到的舆论宣传有关，跟家长平时教育方式有关；另一方面，这更加反映了这个孩子的意志品质问题。这个孩子在输棋之后，没有想着从自己棋艺水平和比赛状态等自身因素上找原因，反而认定对手是靠作弊打败了他。他无法正视自己的问题更谈何改正？如果一直带着这种想法去学棋、下棋，他将来也很难有进步。
以上几种在小棋手身上常出现的意志品质方面的问题，在不同棋手的身上表现各不相同，有的是几种问题的综合表现，有的则是某一方面问题更为突出。教练和家长在遇到具体问题应当具体分析，找出原因和对策。
日常训练小棋手意志力的方法
01、做决定之前“三思而后行”这里的“思”是指思考自己的这个决定意味着什么。凯利·麦格尼格尔（Kelly McGonigal）在《自控力》一书中，将“认识自己”奉为意志力的第一法则。当我们做一件事的时候，如果我们能意识到自己在做什么、为什么做，那么在做的过程中，我们将更有自制力。小棋手在发下关于下一次比赛成绩的“宏愿”时，必须意识到为此他要每天拿出至少一小时练棋，他会受到游戏或者动画片的诱惑，如果自己这次投降了，下一次比赛很可能会再次一败涂地，为了避免未来的输棋，他此刻的决定需要自控力和意志力的参与。唯有自控力和意志力才能在下一次比赛到来之前规范一个棋手的训练态度、训练频率和训练内容，从而实现比赛目标。
自控力，也是自制力，或者自律意识。我们常说，“自律的人更自由”。自由是让人感到舒适的良好的生活习惯，而这好习惯来源于自律。著名篮球运动员科比·布莱恩特（Kobe Bryant）每日凌晨四点便开始一天的训练，休赛期度假期间也不忘在酒店健身。足球明星克里斯蒂亚诺·罗纳尔多（Cristiano Ronaldo）为了保持竞技状态，不仅每天保证至少10小时的睡眠时间，而且常年保持低糖、低脂的饮食习惯，从不饮酒。国际象棋作为体育项目，虽然是较量智力的运动，但是与身体对抗项目别无二致，棋手也需要长期不懈、自觉自律的训练才能保持最佳的竞技状态。
02、赛前适度转移注意力芝加哥大学心理学教授塞恩·贝洛克（Sian Beilock）通过一系列实验提出了“工作记忆”的概念。人的记忆分为长时记忆和短时记忆，而工作记忆就是短时记忆的一部分。长时记忆就像是超大的计算机硬盘，永久存储着你的记忆；而工作记忆，就像是内存，只放那些你正在用或者马上要用的东西。和计算机的工作原理类似，你需要的信息会先从长时记忆中提取出来，放到工作记忆中，然后再通过你的五官四肢执行出来。小棋手对比赛结果过多的担心长时间占据了大脑的“工作记忆”，对弈时需要的灵敏反应、战术嗅觉和精准计算无处安放，结果就是临场时出现思维“卡壳”，不能发挥自己的正常棋艺水平。想要解决这个问题，不妨在每盘棋赛前适度将注意力转移开，可以回忆一下开局棋谱，也可以哼个小曲儿，总之是能在开赛时及时收住的念头。
03、思虑周全，弈棋果断正如犹疑不前并非深思熟虑，当机立断也不是一时冲动。青少年棋手在日常训练中就应当养成良好的行棋习惯，思考成熟再动棋子，杜绝鲁莽冲动一时手快，杜绝先捏起棋子再犹豫该把它往哪里放。而一旦计算妥当，则干脆利落将目标棋子放入目标格子。果断是在思虑周全的基础上的自信勇敢，只有在日常训练中形成良好的习惯，才能在紧张的比赛中手棋子落，不优柔寡断，不患得患失。
04、加大训练强度，提高对抗能力较高的弈棋水平是建立自信心的基础。青少年棋手在平时训练中做到勤练苦练，经常与自己水平更高的棋手对弈，经常以赛代练，可以积累更多的比赛经验，提高对抗能力，有利于改善临场的心理状态。
05、采取可控的“心理暗示”很多棋手都有自己的“小迷信”，对于自己起到心理暗示的作用。我们可以鼓励青少年对自己进行积极的心理暗示，在挑选心理暗示意象时应选择自己可控的意象，如棋子的初始摆放朝向、记录纸水杯的放置位置，等等，避免关注棋盘棋钟颜色大小、座椅朝向等自己无法左右却不影响赛事进行的小问题。对于自己无法左右的比赛因素，如对手的小动作、一旁竞争对手的对局、赛场秩序，等等，应避免受其干扰，极力将注意力集中于眼前的棋局。正如第十三位国际象棋世界冠军加里·卡斯帕罗夫（Garry Kasparov）在自传《棋与人生》中所说：“我们不能花太多时间操心其他对手的比赛，这样会忽视自己的目标，影响成绩。”
06、勇敢地接受输棋每一个棋手都会输棋，坦然面对失败很能体现一个棋手的成熟度。坦然的表现在几个方面：敢于承认、直接面对而不逃避、负起责任、吸取教训、继续努力。敢于承认、直面而不逃避首先就需要一个强大的心理素质，即意志品质。在输棋之后，通过仔细的复盘拆解，分析寻找自己的失误及其背后的原因，思考如何改善提高。俗话说“失败是成功之母”，只有从每一次失败中学习到功课，从每一次失败里切实得到好处，才能将每一次输棋都变成进步的好时机。
07、加强体育锻炼心理学家梅甘·奥腾（Megan Oaten）和生物学家肯恩·程（Ken Cheng）在实验中发现，体育锻炼可以提高心率变异度的基准线。心率变异度被心理学家们成为身体意志力“储备”，心率变异度高的人能更好集中注意力，应对压力，面对诱惑时也会有更强的意志力。
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