陕西国际商贸学院干部作风、教师教风、学生学风集中大学习、大排查、大整顿工作开展以来，学校领导深入一线，靠前指挥，各部门、各单位强化政治自觉，把抓好“三风”集中大学习、大排查、大整顿工作与学院实际紧密结合，与破解工作重点难点和深层次矛盾、深化改革发展结合，坚持标本兼治，汇聚高质量发展强大动力，以“四个聚焦”一体推进工作整改，确保各项任务落地见效。
聚焦问题导向，着力在深化改革中破难题。学校以“三风”集中大学习、大排查、大整顿工作为抓手，与教育领域突出问题专项整治工作相结合，聚焦各个层面存在的突出问题，注重把“改当下”和“建长久”结合起来，积极探索建立既能纠治当前问题又能管住长远的整改工作机制。聚焦问题导向，把抓好暑期干部研讨班梳理问题整改落实工作作为检验工作作风的“试金石”，学院董事长亲自督战，多次组织召开暑期干部研讨班梳理问题整改工作研讨推进会，共梳理问题十个大类，28项任务，82个具体问题，不断细化“治标”对策，以刀刃向内的决心和勇气，直面问题狠抓落实；领导班子成员主动认领任务，加强对分管领域整改任务督促落实，切实担负起整改主体责任；各部门、各工作组自觉行动，紧盯自身问题，制定整改清单，层层督促落实，压紧压实责任；党政办公室加强组织协调，加强督导检查，落实落细清单任务，整改工作总体进展顺利，取得了积极的成效。
聚焦作风建设，持续完善提升管理效能。一是在示范带动上下功夫。坚持每周召开校领导班子例会、定期组织校党委理论学习中心组集中学习，会前充分准备、会中积极讨论、会后认真总结，不走过场、不搞形式、不做虚功，带动各级组织形成勤学习、善思考、抓落实的浓厚氛围。二是推动联系和服务师生制度化常态化。坚持校领导联系院部制度，从群众中来、到群众中去，董事长率先为2022级新生作入学教育专题报告，用步长制药的发展历程和学校办学历史，教育引导学生将小我融入到人民大我之中，与时代同呼吸，与祖国共命运；校领导带头进课堂、进实验室、进宿舍、进食堂，征求师生意见建议，倾听师生心声，了解师生诉求，为师生排忧解难。三是加快校园基本建设。牢固树立以师生为中心的发展思想，持续推进东校区建设，有力落实公寓、餐厅、南校区东门等校园基本建设，不断提升师生生活服务和保障条件，增强师生获得感、幸福感和满意度。
聚焦工作实效，真心实意为师生办实事解难题。学校疫情防控专班将“以人为本”的理念化作具体实践，在坚决筑牢疫情防控防线不放松的基础上，建立一日例会一日检查的工作机制，对在校师生提出的意见和发现的问题迅速反应，立行立改，做到件件有着落，事事有回应。一是关心关爱暖人心。董事长了解到在校人员的生活实际后，第一时间准备了爱心大礼包，为在校教职工配发了简易床、床垫，洗护用品和防疫用品，校领导统筹协调，将教职员每日核酸检测的时间从0点协调至早8点，后勤保障处和人力资源处为在校教职工免费发放澡票，校工会、后勤保障处积极协调解决封校期间教职工子女上学接送问题，一系列的暖心行动，解决了在校职工的生活困难，凝聚了众志成城，共同抗疫的决心和信心。二是快速行动抓整改。学校结合每日例会、校内巡查、学生座谈会以及校外检查组反馈的意见建议进一步细化完善校内疫情防控及校园安全各项工作。通过设置外卖存放点、安排校内京东快递点代收顺丰快递、规划人物分离进出校园路线的方式，在保障校内师生多样化生活需求的同时化解与校内师生与校外人员、物资接触产生交叉感染风险。三是用心用情解难题。学校疫情防控各工作组始终把解决师生“急难愁盼”作为当前重点任务，针对封校期间外出就医难且有风险的情况，疫情防控专班协调后勤保障处安排就医专车，“点对点”接送师生外出就医；针对参加中小学教师资格证考试的千余名学生，学校教务处联合各有关部门（单位），安排教职工“一人一区县”对接学生考试所在地防疫政策，建立“一生一策”确保学生顺利参考；针对部分师生因工作学习压力出现心理不适的问题，学校学生工作处、校团委联合各二级学院通过开展校内心理咨询、举办丰富多样文体活动等方式，为师生舒郁解忧，打开心结。在校的每一个部门，每一位师生员工都紧紧相依，共同守护平安和谐校园。
聚焦重点工作，推动学校高质量发展。一是统筹推进审核评估。学校制定《陕西国际商贸学院进一步推进审核评估工作的意见（初稿）》，筹备召开学校审核评估推进会，使审核评估工作有效衔接审核评估考察；修订完善学院《审核评估支撑材料目录》和《部门审核评估任务清单》，进一步明确各单位评建工作任务；修订或研制学校《专业评估》《课程评估》等专项教学评估方案，开展试点评估工作，完善学校内部教育教学质量保障体系；制定中药学本科专业认证工作计划，深入推进专业内涵建设。二是修订人才培养方案。学校贯彻全国教育大会精神，深化教育教学改革，构建以创新创业为导向的新型人才培养模式，积极推进“三结合、五赋能”落地，进一步优化课程体系，更新教学内容，创新人才培养模式，改革考试评价方式，形成第一课堂、第二课堂、第三课堂联动的育人体系，使创新创业贯穿人才培养全过程，全面提高应用型人才培养质量。三是深化人事制度改革。学校聚焦人才队伍梯队建设，规划师资队伍建设，制定修订《管理干部选拔与聘用办法》《教师职称评审方案》《员工绩效待遇提涨方案》《管理干部自主学习实施方案》等，以制度为牵引，突出以奋斗者为本，落实能上能下的用人机制；以迎接本科教学工作审核评估为导向，对标暑期干部研讨班梳理问题清单，编印《年度目标任务书》，发挥绩效考核的“指挥棒”作用，推动结果应用和正向激励。（通讯员：陕西国际商贸学院 李曼）
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