2022年11月17日，北京市石景山区苹果园第二小学举办了以“青春前期儿童的心理与教养要点“为主题的线上家长学校活动，邀请了北京教育科学研究院德育研究中心副研究员赵澜波老师主讲。此活动主要针对五、六年级学生家长，得到了石景山区教育学会和苹果园教育集团德育一体化项目的大力支持。
赵老师通过情景、例子、问题、办法生动地讲解了青春前期儿童的心理特点及亲子沟通的原则，并与家长通过屏幕互动，就家长的困惑展开分析，使家长深受启发。
赵老师强调，孩子开始进入青春早期，家长要抓住孩子的身心变化特点，对孩子的性教育恰逢其时，要坦然面对。
本次活动有助于促进家校共育，收到良好效果。会后，家长们纷纷发表自己的体会，感觉受益颇多，认识到家庭教育在孩子的成长过程中发挥着重要的作用。
五1班王梓欣家长：
听君一席话，胜读十年书。在以后的亲子教育中，我们会以这次讲座为指引，秉承亲子沟通的几项重要原则，正确面对孩子的青春期，了解和尊重孩子，提升自己的教养观念，为祖国培养身心健康的一份子尽自己的绵薄之力。同时感谢校方提供这次珍贵的学习机会。
五2班王启航家长：
由于家长和孩子具有血缘关系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能替代的，父母在关注孩子健康的同时，最重要的还要多关心孩子心理健康，不能认为只要不生病就是健康。近年来小学生经常出现嫉妒，孤僻等不健康的心理，在平时的思想上一定要关注孩子。
五3班杨舒涵家长：
听了老师的讲解，我反思了自己，就像老师说的，家长要放下自我，了解孩子的心理需求，分辨出对待孩子的问题到底是真问题还是假问题，通过自己的了解，给出正确的方法和帮助。同时，老师给出的如何定制放学后和周末的生活学习计划，也让我很有启发，其中一点非常重要，那就是“儿童是主角”，改变了我爱“安排”孩子的错误思想。一次非常有意义的讲座，受益匪浅，希望通过老师的方法，亲子关系更美好。
五4班李涵雨家长：
孩子是独立的，他们有自己完整的思维和正常情绪，不能以我们的喜好，社会的经验去强加给孩子所谓的对与错，未来的路终究是需要孩子自己去行走和探索，所以我们更应该去理解和认识自己的孩子，专家说的对，再次提醒了我，我要正视自己现在没有做好的角色，多多听孩子的诉说，多从孩子的角度观察事件和人物，理解孩子的表象，更多的并更具耐心的走入孩子的内心，让她也能切实感受到父母的爱，温暖她，帮助她，健康的步入青春期，做一个快乐的青少年。
六1班赵辰兮家长：
通过学习，我对孩子青春前期的心理和生理特点都有了进一步的了解，并在老师举的事例中看到了自己的影子，意识到自己对孩子的家庭教育还有很多需要改进的地方。通过与老师的沟通，我意识到面对青春前期的孩子，家长要多共情，在了解、尊重孩子的基础上，按照孩子的特点去调整对孩子行为的价值判断标准。亲子沟通时不让情绪左右自己，和孩子好好说话。我们可以通过和孩子一起制定《家庭友善沟通公约》来做出一些更明确的规定，帮助孩子养成良好的习惯，在日常生活中潜移默化地影响孩子。
六2班白泽轩家长：
作为家长，在孩子问到感觉羞涩或者不好启齿的事物时，坦荡也许就是最好的解决方法。性成熟代表孩子的长大，在长大的过程中，遇到不懂或者不理解的事情时，家长就是他们的指路灯。当家长能坦荡的给孩子们提供正面的性教育，孩子会理解，而不会在遇到这些问题的时候因为模模糊糊懵懵懂懂而受到伤害。当孩子们有了正面的两性知识，那么对引导孩子正确的认识各种不同的情感会起到积极的作用。
六2班徐浩博家长：
赵老师分享的另一个重要的教养重点是日常生活中以身作则，为孩子树立榜样，帮孩子养成好习惯。所以育人者先育已，作为家长我们更应该思考的是如何当好孩子的这面镜子，以自己做到、做好了，才更有说服力去教育孩子。任重而道远，我们就从当下开始改变吧。
六3班牛子文家长：
感谢赵澜波老师给我们带来的这次线上讲座,给家长们带来了许多非常宝贵的建议,我真是受益匪浅。我要学会尊重孩子，正如赵老师说的,青春期孩子在心理上要求独立,不愿意他人主导自己的生活,所以我们作为家长在和孩子沟通时,就要学会尊重孩子,无论做任何事情,都要适当的征求孩子的意见，但是同时也要掌握好一个尺度,尊重不等于放任孩子。
六4班李桉雯的家长：
通过本次学习，我明白了，家庭教育是一门学问，是一种智慧，特别是作为一名家中即将有一个进入青春期的孩子家长，不仅要在身体上，更要在心理上关注并关心孩子的生长变化，及时做好沟通，懂得换位思考，张弛有度。在成长过程中要用鼓励而非批判的态度，和孩子建立起和谐的亲子关系。可以和她一起共同探讨时事政治、社会热点、家庭问题，让孩子知晓自己也是家庭的一分子、社会的一滴水，让孩子适时承担起一定的家庭决策，从而提升责任心和使命感，让身心逐渐变得成熟。总之，家长一定要与孩子并肩，而非是对立和高居的姿态，做一个合格的陪伴者、倾听者和指导者。
发布于：北京
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