郑州市管城回族区外国语学校教育概况一览
郑州外国语学校管城校区——郑州市管城回族区外国语学校是一所公办初级中学，是郑州外国语学校集团校之一。学校位于管城回族区城东南路弓庄南街，占地58亩，建筑面积32779m2，计划总投资1.7亿，设置36个教学班。学校校名由中国书法家协会副主席、河南省政协常委、河南省书法家协会主席宋华平书写。
一、硬件建设
学校整体规划方案由台湾著名设计师完成，设计理念别具匠心，建筑风格独树一帜。学校硬件设施齐全，配备有高标准信息化教室、英语和数学小教室、理化生实验室、音乐教室、美术教室、体操教室、微机室、录播教室、视听教室、语音教室、阶梯教室、报告厅、游泳馆、篮球馆、运动场、社团中心、创客中心、教师餐厅、学生食堂和师生宿舍楼等。
二、教师队伍
目前，我校共有教师72人，其中，研究生学历23人，中原名师、省市区级名师4人，省市区级骨干教师9人，教师团队具备先进的教育教学理念和扎实的业务能力。每学年开学，利用新生军训一周的时间，郑州外国语学校对管外教师进行系列岗前培训，尽快融入郑外教学与管理模式。
三、教学与管理特色
学校以“中西文化融合、智慧人格并重，本土情怀与国际视野兼备的高素质预备人才”为培养目标，传承郑州外国语学校的先进教学与管理理念，办有未来的教育。
1.办学特色： “差异化小班教学”
郑州市管城回族区外国语学校英语、数学学科实施“差异化小班教学”：每个教学班不超过45人，依据英语和数学的基础，在班内将学生分为A、B两个层次，实施差异化教学，不同层次学生的学习深度和广度不同，教师一对一辅导，使每一个学生都能够获得发展。该教学法自实施以来成效显著，我校数学、英语学科都取得了骄人的成绩。
2.校本课程
新建学校的发展充满着活力和希望，学校在积极稳步推进校本课程建设，目前比较成型的是语文课程的整合扩充和英语双师课堂课的开发。
语文课程整合与扩充是以《课程标准》为依据，将现有部编教材进行整合压缩，节省出来的时间进行国学经典的补充，目前加入的国学经典有：《诗经》、汉乐府、汉赋、唐诗、宋词、元曲。现已成功举办两届读书节，主要以读书报告会、经典诵读比赛、国学特色作业展评、读书小博士评选等活动为抓手，营造读书氛围，打造书香校园。这些做法让学生加强了国学积累，为学生的终身学习打下坚实基础。
为了提升学生的英语口语表达能力，我校在每周一下午开展英语口语双师课堂。针对高考英语改革的英语口语双师课堂，由专业外教网上现场视频授课，中教老师做课堂辅助，两周一节，小班教学。课程内容有人教教材的拓展话题教学及渗透中西文化的话题教学，学生学习兴趣浓厚，有效锻炼了学生的听说能力，更增强了学生的语言自信心和表达力，有效弥补了传统课堂语言教学的弱点。
3.教学管理
按照与郑州外国语学校教学安排统一、教学评价统一、质量分析统一、校本教研统一、教育科研统一、质量考核统一等“六统一”的原则开展教育教学。
4.教育管理
传承郑州外国语学校“三全管理”（全过程、全方位、全员化）、“四干精神”（肯干、能干、多干、干好）和“五字作风”（严、细、深、实、快），以“团结、求实、创新、奉献”为校风，以“自信、勤勉、善悟、探究”为学风，以“爱生、善导、严谨、致远”为教风，培育学生发展核心素养，追求“优一等，高一格”的森林效应，使 每位师生成为健康、幸福、阳光、向善的管外人。
四、德育教育
1.制度化育人
在开学前组织教师编写了《教师手册》、《学生指导手册》和《家长手册》，使教师、学生、家长尽快达到管外的教育管理要求起到了积极的意义。随后，学校又进一步编写了《学生寒假指导手册》、《学生暑假指导手册》等，切实做到对学生的学习生活进行多方位的指导。
2.行为养成教育
我校从建校初就以规范学生行为习惯为抓手，开展“行为习惯养成月”、“行为习惯规范月”、“行为习惯巩固月”、“行为习惯验收月”活动，全面落实“立德树人，终身发展，奠基幸福人生”的办学理念。
行为习惯养成月——开学伊始，组织学生军训，并学习《中学生一日常规》。
行为习惯规范月——组织学生召开运动会、红歌赛、参加社会实践等，在强健学生体魄的同时，也强化了学生团队精神，增强学生的爱国热情。
行为习惯巩固月——举办“十四岁成人礼”，多次组织团课学习，让学生感受到责任与担当，激励自己更好的成长。
行为习惯验收月——进行“管外文明学生”评选，发挥榜样的作用，让学生激励学生。组织了“迎元旦学生联欢会”，各班经过全面的组织筹划、精彩的节目编排，在活动现场大放异彩。
在管城回族区区委、区政府及教体局的领导与支持下，在郑州外国语学校帮扶与引领下，管外师生团结奋进，开拓进取，把管外打造成管城教育优质名校！促进教育均衡化、特色化、内涵化发展！