小学二年级数学: 如何纠正乘法口诀记忆和运用中易犯的错误

小学二年级这一册书本上，乘法口诀的记忆和运用是重点内容。

在学习当中，发现孩子们存在着诸多的问题：

第一种：孩子们把乘法口诀给记忆混了，出现口诀对不上的错误，像四七十二，五六二十，七八四十八这类错误，总是令老师感到莫名其妙，但孩子就是这样，年龄小，记忆力弱，当庞杂的信息堆积时，他就容易出错。

第二种：孩子分不清加法和乘法的区别了，在解决问题时，该用加法，他用乘法。该用乘法，他却用了加法，出现了错误。

第三种：孩子们对所学的乘法口诀意义不甚明了，能做却说不出理由来。

对待以上三种问题，该如何解决呢？

第一种，记忆口诀时，不能死记硬背，而要找点规律，而且让孩子发现有乐趣，他记忆起来，就轻松了。

以９的乘法口诀为例，我们可以让孩子拿出十个手指来，举到眼前，从左至右，９乘几，就压下哪根手指，然后看压下的手指，左边是几，右边是几，连起来，就是得数。

这样一来，口诀记忆就既容易，又有趣，孩子很喜欢呢！

对待第二种，要让孩子牢记住一点，只有求相同加数的和，才用乘法，这种方法比较简便。

像这幅图中的买花一题，这个同学就全部做对了，他正确理解了几个相同的几，就是几乘几。尤其最后一道搭配题，这个同学也能采取买两种花的方式，做的非常棒。

最后，要帮孩子理解乘法的意义，懂得在处理相同加数的和时，要用到乘法，而且背会了乘法口诀，做起来更加快捷、简便！