钱江晚报·小时新闻记者 沈蒙和
第19届亚运会今年将在杭州举行，让许多中小学生都很期待：届时会是怎样盛大的场面？要比拼哪些运动项目？在华师大附属杭州学校小学部一、二年级孩子眼里，亚运会一定很“美味”——
原来，该校一、二年级将“迎亚运‘食全食美’”作为期末无纸笔测评活动的主题。所以今天一大早，孩子们抱着一袋袋食材来到教室，通过多种形式学做“迎亚运‘食全食美’”创意美食拼盘，将杭州经典美景、亚运城市元素创造性地呈现出来。
事前，每个班级分配两个活动小主题，一个是杭州经典美景，一个是亚运城市元素。比如，201班是曲院风荷、象棋；202班是西溪湿地、乒乓球等等。拿到主题后，学生自行成立活动小组，选择要研究的小主题，在组长的带领下进行任务的分工。
元旦三天小长假，成了小组活动的好时机。杭州美景的小组们率先出动，他们先通过网络、书籍等途径进行初步了解，接着在家人的带领下进行了实地考察。曲院风荷、三潭印月、拱宸桥、龙井村……都留下了孩子们考察的身影。探究亚运城市元素的小组也各显神通，他们有的来到了棋院，有的实地观察国球馆，还有的来到了自行车售卖店……
在考察的基础上小组合作设计美食拼盘样稿，一起讨论食材的选用，食物的制作，如何摆盘等问题。
一切准备就位，无纸笔测评现场又将呈现什么呢？
既然是无纸化测评，活动现场当然不仅是摆摆水果拼盘、比比创意而已。据了解，此次测评活动以本学期课程内容为基础，以多元智能理论为依据，突出评价的多元性、过程性和整体性，了解学生知识的掌握情况和核心素养的发展情况，提高学生的学习自我效能感，增强学习兴趣，形成“乐学、会学”的良好氛围。
比如，美术考的是“美食我会拼”——各小组成员利用他们自带的食材，把他们观察到的杭州经典美景或亚运城市元素拼出来。限时10分钟。美术老师会从色彩、构图和创意等方面进行测评。
语文，考的是“美食我能说”——拼盘完成后，教师将他们完成的美食拍照，投屏，小组合作介绍美食：每人从景点介绍、食材准备、制作过程、传递祝福四个话题中选一块内容，现场在四分钟内按顺序介绍。
英语，考的是“美食我能talk”——“What’s this?”“How many?”教室里接二连三地响起了清脆又稚嫩的英语发音。一、二年级小学生除了能用中文大方自然地介绍拼盘美食，还能用英语清晰准确地表达对美食的认识。
数学，考的是“美食我设计”——考察内容分为两关：第一关：老师根据“时间手帐”里的时间提出问题，学生快速回答。第二关：在整个“食全食美杭州味”创意拼盘制作过程中，结合自己的准备工作或者制作过程，提出一个数学问题并解答。
科学，考的是“美食我了解”——你的餐具是什么材质做的？它有什么特征？都是科学的考察项目。科学老师首先随机抽取一种年夜饭的餐具。接着，观察学生能否用科学方法观察此种餐具的特征。最后让学生说说这种餐具是由什么材料做成的。
此外，音乐、体育等科目也都在这场别开生面的活动中完成测评。
而对孩子们来说，这次活动的最大收获，是经过精心的构思和仔细的准备，制作出了不少精彩作品！一盘一景，每个餐盘中都有别样的创意。看，杭州美景栩栩如生；亚运项目趣味盎然！
亚运杭城与无纸笔巧妙结合，孩子们在体验无纸笔测评的过程中，也感受到了杭城独特美景与亚运独有风采。在一关又一关的挑战中，孩子们乐在其中，学在其中。一份份创意拼盘，其实也是孩子们在为杭城献礼，为亚运喝彩！
来源：钱江晚报
发布于：北京